“还是回到魔法的例子上来。当你们释放魔法的时候，有没有感觉到，如果释放者一次魔法地时候。调动魔力，聚集魔法元素，生成魔法的过程是一气呵成的话，这次魔法的释放速度就比较快呢？”
学生们想了想，齐齐点头表示同意。
“嗯……就像上个学期末试炼的时候……”莉莉塔抢答道。“林老师，就是那次你在旁边看着的那个魔兽，我当时就觉得自己释放魔法很轻松，仍风刃嗖嗖的。非常快。”
“这就是一个所谓流畅的感觉了。”林远点点头。“其实你们现在最差地也是一级魔法师了，关于释放魔法时的整体控制，都已经有了一定的水准。就像我现在的颠球，也算是还不错。只不过我和原世界里踢球的那些高手比，就要差不少，而你们对于魔法的整体控制，也要和更高级的魔法师差上不少。”
学生们当然只能点头。虽然经过林远教导了一个学期地一年级三班学生们其实对于魔法的各方面理解已经比同龄人高出许多，但理解是理解，实践是实践，没经过长期的学习和练习，他们当然没办法和高级的魔法师相提并论。
就算是一年级三班内部作比较的话。法斯诺、卓娜、娜塔莎等几个人，也明显要比其他人高出一截。
“至于差距是怎么来地……颠球我可以给你们做详细的演示，魔法却没办法。娜塔莎……”林远突然喊了一声。
“嗯？”娜塔莎一愣，不明所以地望着林远。
“来，说一下你平时释放魔法的时候，具体都是怎么做的？越细致越好。”
“这个……”娜塔莎知道这是林远有心让自己做例子，仔细想了想道：“我一般都是在调动魔力的同时开始感受周围的魔法元素，然后魔力一被调动。就直接和这些魔法元素交流……”这里，她用了“交流”这个词，而不是“控制”。
娜塔莎性格温和，心思细腻。正适合做这种解说。
听她讲完后，其他学生们都若有所思地点点头。
虽然还不是太明白，但多少也算有些了解了林远所说的意思。
对于他们来说，魔法无异于一想庞大工程。释放魔法成功，就是完成这项工程。而工程完成的质量。除了决定于完成这项工程所需地各种材料外。还要看工程整体的规划。不然就算材料各项都好，整体没规划好。那最后也是一盘散沙。
娜塔莎所说的一些个人体会，有很多则是他们以前根本没有想过的，现在听完后，非常具有启发作用。
等到娜塔莎说完，林远点点头，又点了一个学生地名字。
“费埃雷，接下来是你了，你来说说看。”
“我？”费埃雷指指自己，然后老老实实地开始讲述：“我一般都是先把魔力调动好，接着就去汇聚魔法元素，然后让魔法元素组成……”
“你们觉得费埃雷和娜塔莎哪里不同？”听完费埃雷的讲述后，林远向学生们问道。
“娜塔莎是做这一步的时候已经考虑好下一步了，而费埃雷则是做完这一步才开始进行下一步。”文斯难得地一语中的。
“没错。”林远赞许地点点头。“那么为什么呢？费埃雷，你觉得，你能不能做到像娜塔莎那样？”
费埃雷脸有些红地摇摇头：“恐怕不行。”
“为什么不行？”林远没有放过他的打算。
“为什么？”费埃雷愕然，本来觉得林远这句话问得有些没道理，可是看到林远看着自己地那双眼睛，却立即想到林远从没有和学生们不讲道理过，连忙细细思索起来。“我觉得……如果想要做到娜塔莎那一步，必须在整体上……啊，我明白了！林老师，我明白你说地是什么意思了！”
费埃雷在那边兴奋地大喊大叫，倒把其他学生弄得一头雾水。
这家伙，光说自己明白了，到底是明白什么了？
林远微微一笑，先不解释，而是继续点了一个人的名字。
“卡索托，该你了。”
“啊？”卡索托怎么也没想到，林远会点到自己。他地天赋不高，也不算太努力，所以在一年级三班的学生中一直算是比较靠后的那几个，对这些东西，实在没什么自信。“林老师……我……我比娜塔莎和费埃雷差多了……”
“没事，你只管说就是，我做老师的，不就是要指出学生们不足的地方让他们改进么。”林远嘿嘿一笑。“怎么？大小伙子的，难道还害羞不成？”
“不……不是。”卡索托左右望望，发现同学们看向自己的目光中只有探知，并没有任何鄙视和不屑，放下心来，想了想道：“我每次释放魔法的时候，都要先把魔力调动好，确定自己能够控制，然后才开始汇聚魔法元素。可是每次开始汇聚魔法元素的时候，发现对魔力的控制其实并不好，然后再回头控制魔力，结果就……”
“怎么样？现在你们有什么感想呢？”等卡索托说完，林远再次问出了这个问题。
学生们开始苦苦思索起来，好一会儿，莉莉塔才道：“林老师，我想我明白了。你是想告诉我们，释放魔法的时候要把每一步都好好地联系起来，一起进行控制，这样施法会快得多。是这样吗？”
“差不多就是这样了。”林远点点头。“除了能加快施法速度外，良好的细节之间的衔接，和对整体动作的控制，能够让你释放 ', ' ')