他叫凌天赐，今年只有十岁，不知道自己的父母是谁，只是和自己的村长爷爷生活在一起。村长爷爷是一个一辈子没有娶到过nv人的老猎人。而他是老人在十年前村子里的人在祭山的时候捡回来的孩子，村里人问到老人这个孩子是从哪里抱来的，老人说这个孩子没有爹娘，是上天赐给他的孙子，并且自豪的为孩子起名叫天赐，凌天赐。
村里人觉得有点奇怪，可是大多数的人还是为老人感到高兴，一是老人有了一个孙子，能够继承香火，二是因为村长为人非常好，打猎的本领又非常高，每次打猎回来，都把猎物按照村中人家的数量分给大家，别人家有事情的时候，他也是不言不语的帮忙。村子里的人非常尊重他，由于老人威信高，村中大事xiǎo情的都求他做主。他也就成为这个村子的村长。俗话说“好人有好报”，老人老来得孙，因此大家都为他感到高兴，于是不用老人说，村子里的有nǎi水的nv人们就把孩子抱回家里，你一口，我一口的喂养孩子，山里人淳朴实在，即使是自己的孩子没有吃饱，又会把这个孩子喂得肚子滚圆滚圆的。稍大一点孩子能够自己吃饭的时候，大家还是一样的关心照顾着这个孩子，无论谁家做了点好吃的，都会给他们爷两个送过来一些。
老村长呢，也不说什么，只是更多的把打回来的猎物送给大家。
爷爷平时话很少，但是对他这个唯一的孙子却非常的宠爱。爷孙两个相依为命，生活的很清苦，却也其乐融融。穷人的孩子成熟的就比其他的孩子要早，五六岁的时候，他就能照顾好自己，并且给爷爷做饭，洗衣服了。村子里面的大人们在感叹的同时，总是拿xiǎo天赐教育自己不听话的孩子。
村子里面没有正规的sī塾，，因为本来人家就少，在这个以狩猎为生的村子里，能够认几个字的人更是寥寥无几，每天孩子们就是在一起玩耍，稍微大一点就跟着学大人打猎的本领。
五六岁的天赐却是孩子们中的另类，他是这些孩子中惟一每天跑到凯文老人那里向老人虚心学习的孩子。
凯文是村子里面最神秘的一个人，五十多岁的人，胖胖的，矮矮的，红红的脸庞，由于总是笑咪咪的样子，就象是一尊笑面佛似的。同他谈话，大多数的时候，他总是笑咪咪的听着你说，偶尔chā上两句，会让你觉得是在同多年的老朋友那样的舒服，平静，给人一种如沐chūn风的感受。身上总是穿着多少年也不曾换过的一套蓝灰sè的儒生服，十多年前不知道从什么地方来到村子里，并且不知道同村长说了些什么，村长做主把村子西头的一间闲置多年的老屋让他住，凯文就这样住了下来，好在凯文老人人很和善，见到谁都笑呵呵的，不笑不说话，大家也就慢慢的接受了凯文。
同村子里的人不同，凯文不靠打猎为生，平时他就在家伺nòng院子里的从山中挖来的草草，每过一个月他就到山外一次，带回来一些粮食和生活用品，没有多久凯文的院子在五彩的鲜huā和绿树的掩映下成了村子里面最漂亮的了。
村子里面的人猜测凯文可能是以前做过官的人，年纪大了，想到一个安静的地方清清静静的过下辈子。当大家按照惯例把打到的猎物送给他的时候，他总是客客气气的收下，转身就送到更困难的人家。时间长了，大家了解了他的xìng格也就不再送给他了。
让村子里的人惊奇的是原来老人是一位很有学问的人，本来村子里面识字的人就不多，只知道老人每天闲暇的时候总是在家中写字，画画，喝酒，念诗。虽然不知道老人究竟有多大学问，可在这个地方，这样的生活方式总是让人觉得他是个有着大学问的人。
尤其让村子里的人感觉惊奇的是，平时寡言少语的村子却同凯文成了朋友，很多时候，大家看到两个人坐在凯文的xiǎo院中品茶，两个人或者是在谈论着什么，更加让人感到好奇的是居然是村长在说，凯文同样再听。或者是两个人什么也不说。村长坐在凯文的院中，默默的chōu着他的旱烟杆，而凯文呢，也是什么也不说着自己的悠闲的走来走去。和煦的阳光下，村长的爷爷的旱烟在xiǎo院中袅袅升起，显得格外的有趣。
顺理成章的，天赐就成了凯文家的常客。凯文一见到天赐就喜欢上了这个孩子，主动要求教天赐读书，爷爷当然就同意了。随着时间的流逝，很快且天赐的天资让凯文惊叹不已，总是说遇到了一个百年不遇的天才，因为只要是他教的东西，只要一遍，天赐就能够全部的学会。并且能够举一反三的向他提出各种的问题得凯文不住的感叹，如果这样下去，自己很快就没有什么可以教天赐的了。假以时日，这个孩子一定会扬名大陆，成为一代巨匠。
让村子里的人真的没有想到的是，凯文真的是一个非常有学问的人两年中，他除了教授天赐读书之外，还每天向天赐传授大陆上的各种语言风俗，地理。更加让天赐感到高兴的是，自己的这位老师还是一位对于战争非常熟悉的人。几百年来大陆上无数的经典的战争，战役，凯文都能够如数家珍的向天赐娓娓道来，并且将战争双方的兵力分布，战术运用，以及国内的经济状况等众多的战争因素介绍给天赐。这时的天赐竟然爆发出比学习课本知识更加大的热情，对于战争中的每一个细节都不放过，如同海绵一样刨根问底的吸收着关于战争中的点点滴滴。更加让凯文感到万分吃惊的是，这个孩子对于战争的学习有着近乎疯狂的痴mí。并且对于某些经典的战役的理解已经超出了自己对于这场战争的认知，各种奇思妙想，让自己这个做老师的都感到震惊。
很多时候，天赐和凯文一起用一些大陆间两国的战争做游戏。两个人分别担任敌对双方的将领。然后，根据当时的实际情况，进行兵力布置。然后进行对抗。看着眼前的这个在自己面前大谈用兵之道的孩子，脑子里面再想：“万能的神啊，这是个六七岁的孩子所能想到的吗？面前的这个孩子还是个孩子吗？
天赐没有想的太多，他只是象做游戏一样的把自己融入到角sè中，随着和凯文的较量次数的越来越多，天赐由经常被老师打得溃不成军，乃至于全军覆。这个时候，凯这总是耐心的给他记述天赐失败的原因，没有考虑到的因素。天赐总是一丝不苟的接受着老师分析。并且不时的将自己的想法同凯文
时间飞逝，转眼又是两年过去了，两个人的战争游戏也越来越不同的是战争的形势由一边倒逐渐变成了互有胜负。并且让凯文感到烦恼的是，天赐已经是胜多负少了，让凯文这个老师觉得心里发虚，因为 ', ' ')